dilluns, 29 de febrer del 2016

EL MÓVIL "ENGANCHA" A LOS NIÑOS Y 20.000 MENORES DE 15 AÑOS LO TIENEN

En el siguiente artículo publicado en elperiodicomediterraneo.com los expertos nos avisan de la importancia de educar a los niños en el uso del móvil y de la necesidad de ponerles límites en su uso.
http://www.elperiodicomediterraneo.com/noticias/castellon/movil-engancha-ninos-20-000-menores-15-anos-tienen_970379.html

divendres, 26 de febrer del 2016

FORMACIÓ PROFESSIONAL BÀSICA CONCERTADA DE CUINA I HOSTALERIA

Al nostre Centre estem ampliant l'oferta educativa amb una FORMACIÓ PROFESSIONAL BÀSICA DE CUINA I HOSTALERIA (pendent d'autorització per part de la Conselleria d'Educació)
Si esteu interessats podeu passar per la secretaria del Centre, deixar les vostres dades i vos mantindrem informats.


dijous, 25 de febrer del 2016

CLAVES PARA EDUCAR EN HABILIDADES SOCIALES

En el siguiente artículo publicado en hacerfamilia.com se nos dan de forma clara y sencilla ideas prácticas para desarrollar la inteligencia emocional en los niños y tècnicas para canalizar sus emociones.
 http://www.hacerfamilia.com/educacion/noticia-claves-educar-emociones-habilidades-sociales-20140612130715.html?utm_source=hootsuite

dilluns, 22 de febrer del 2016

LOS HERMANOS DE NIÑOS ESPECIALES TIENEN SUS PROPIAS NECESIDADES

El siguiente artículio publicado en  psicologiaparaniños.com nos habla de las necesidades de los hermanos de niños con discapacidad: de como se siente, como actuan con su hermano especial, de cuáles son sus necesidades ... En muchas ocasiones los padres están tan centrados en el hijo con discapacidad que, sin querer olvidan que sus otros hijos también tienen necesidades.
http://www.psicologiaparaninos.com/los-hermanos-de-ninos-especiales-tienen-sus-propias-necesidades/

divendres, 19 de febrer del 2016

LA IMPORTANCIA DE ESTABLECER HORARIOS A LOS MÁS PEQUEÑOS

Otro interesante video de Ana Aznar, directora de la revista "Hacer familia", donde nos habla de la importancia de establecer horarios a los más pequeños ya que estos horarios van a permitir a los niños adquirir hábitos y rutinas, y estos a su vez, ayudan a estructurar su mente.


dimecres, 17 de febrer del 2016

¿CÓMO HACER HIJOS RESPONSABLES?

En el siguiente video Ana Aznar, directora de la revista "Hacer familia", nos habla de la importancia de hacer a los niños responsables ya desde la primera infancia, dándoles pequeñas tareas y animándoles a conseguir realizarlas. Si queremos adolescentes y jóvenes responsables hemos de trabajar la responsabilidad con los niños desde pequeños.


dimarts, 16 de febrer del 2016

COMO INFLUIMOS EN LA AUTOESTIMA DE NUESTROS HIJOS

En el siguiente video la psicóloga Alicia Banderas, autora del libro "Hijos felices" nos habla de cómo los padres influyen en la autoestima de sus hijos.


dilluns, 15 de febrer del 2016

TEST DE VELOCIDAD LECTORA

En los siguientes enlaces tenéis un test de velocidad lectora por niveles academicos y por niveles de dificultad que permite obtener la velocidad lectora.
  • Para 1º y 2º de primaria:
http://reglasdeortografia.com/testvelocidad01.html 
  • Para 3º y 4º de primaria:
http://reglasdeortografia.com/testvelocidad02.html
  • Para 5º y 6º de primaria:
 http://reglasdeortografia.com/testvelocidad03.html
  • Para 1º y 2º de secundaria:
 http://reglasdeortografia.com/testvelocidadsecund01.html
  • Para 3º y 4º de secundaria:
 http://reglasdeortografia.com/testvelocidadsecund02.html

divendres, 12 de febrer del 2016

COMO IDENTIFICAR UN NIÑO CON BAJA AUTOESTIMA

En el siguiente video la psicóloga Alicia Banderas, autora del libro "Hijos felices", nos da una serie de pistas para identificar un niño con una baja autoestima. Es muy importante que padres y profesores podamos identificar estos niños para ayudarlos a consguir una buena autoestima que les haga felices  y capaces de enfrentarse a los retos que la vida les propone.


dijous, 11 de febrer del 2016

EN QUÉ FALLAMOS LOS PADRES PARA QUE LOS HIJOS SE PORTEN BIEN

En el siguiente video publicado en guiainfantil.com la psicóloga y escritora Mª Luisa Ferrerós nos explica los dos fallos más comunes en los padres cuando quieren conseguir que sus hijos se porten bien: la inseguridad y no ir como un equipo.


dimecres, 10 de febrer del 2016

PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN CASTELLANO

En el siguiente enlace tenéis una serie de lecturas en diferentes niveles para trabajar la comprensión lectora: lectura y preguntas online que el propio programa corrige.
Estas lecturas no son solo adecuadas para chicos con problemas de comprensión lectora, sino para chicos con problemas con la lengua castellana.

http://www.aprenderespanol.org/lecturas/lecturas-ejercicios.html

dimarts, 9 de febrer del 2016

CUÁNDO Y CÓMO DEBEMOS PONER LÍMITES A NUESTROS HIJOS

En el siguiente video publicado por guiainfantil.com la psicóloga y escritora Mª Luisa Ferrerós nos habla de cuándo y cómo empezar a poner límites a nuestros hijos para que se porten bien.

dilluns, 8 de febrer del 2016

COMO PONER LIMITES A HIJOS ADOLESCENTES CON TDAH

Si ya es dificil establer límietes con un adolescente, imaginad si además presenta un TDAH (Trastorno de atención con hiperactividad). En el siguiente artículo publicado en fundacioncadah.org nos dan una serie de pautas para que sea más fácil poner límites a adolescentes con TDAH.
http://www.fundacioncadah.org/web/articulo/como-establecer-limites-a-hijos-adolescentes-con-tdah.html

divendres, 5 de febrer del 2016

MATERIAL PARA TRABAJAR LOS VALORES CON NIÑOS DE PRIMARIA

La colección de cuadernos "MI MUNDO Y YO" de la editorial ICCE trabaja  la educación en valores de niños y niñas de primaria. El objetivo fundamental de la educación es formar a los alumnos como personas, esto es, educarlos en valores como la responsabilidad, el esfuerzo personal, el compañerismo, la autoestima, la solidaridad o la tolerancia. Para desarrollar estos temas se ha creado esta colección de cuadernos.

  
                     




                      

dimarts, 2 de febrer del 2016

UN CORTO PARA ENSEÑAR A CONTROLAR LAS EMOCIONES: "SOLO REPIRA"

"SOLO RESPIRA" es un cortometraje en el que varios chicos/as hablan de sus emociones, especialmente de sus emociones cuando se enfadan y presentan un ejercicio de respiración para volver a la calma.